¿CÓMO LO HACEN?

¿CÓMO LO HACEN?

NUEVA SECCIÓN DONDE LOS ALUMNOS VISUALIZARÁN EL VÍDEO Y CONTESTARÁN LAS PREGUNTAS DE: ¿CÓMO LO HACEN?



A menudo no apreciamos la complejidad que se esconde tras los objetos que conforman el mundo moderno: los teléfonos móviles, las gafas de sol, el cemento, los lápices, las vías férreas, las zapatillas de deporte, los neumáticos... incluso el agua que consumimos. Estos sencillos objetos y recursos son con frecuencia el resultado de procesos de producción e ingeniería extraordinarios y de gran sofisticación.


A medida que el mundo moderno se va automatizando y mecanizando, nos vamos alejando cada vez más de los procesos de fabricación de los objetos que nos rodean. En la serie "¿Cómo lo hacen?" se revela cómo nuestro modo de vida se basa en la capacidad de los ingenieros para resolver problemas y en la visión de los diseñadores industriales que se esfuerzan constantemente por mejorar sus productos.


Cada sección de "¿Cómo lo hacen?" nos mostrará cómo se fabrican los objetos familiares que constituyen el mundo moderno, revelándonos las historias ocultas detrás de nuestras vidas cotidianas.

1º VÍDEO 

¿CÓMO LO HACEN?: PANELES DE YESO / TROFEOS /AVIONES




2º VÍDEO 

¿CÓMO LO HACEN?: VIDRIO TERMORESISTENTE / CAJEROS DE BANCO/ MATERIAL DE AUTOMÓVIL








AULA VIRTUAL

QUERIDOS ALUMN@S ABAJO OS DEJO UN ENLACE DONDE PODRÉIS ENTRAR EN LOS CURSO QUE ELABORADO PARA TRABAJAR LAS DIFERENTES ÁREAS INSTRUMENTALES.
SE ENTRA EN LOS CURSOS COMO INVITADO Y LA CONTRASEÑA, EN TODOS, ES:

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ENLACE WEB:





TED

PROGRAMAR PARA APRENDER SIN LIMITES





Publicado el 4 dic. 2015


Antonio con solo 8 años no solo programa para que sus compañeros aprendan lecciones de clase sino que ensena a otros ninos mas pequeños aun la magia que es crear con unos cables, un ordenador y mucha imaginación. En su charla Antonio comparte como lo hace y sobre todo su vision de la importancia de compartir recursos con todo el mundo para seguir aprendiendo y creando

Vallisoletano 8 anos. Su pasión, la programación. Con ella imagina, crea juegos, historias, animaciones, y aprende divirtiéndose y compartiéndolo con ninos de todo el mundo. Pertenece al CJP (Club de Jóvenes Programadores) de la Universidad de Valladolid y participa en el Scratch Day, que en Valladolid se celebra en la Universidad de Informatica.


LA EDUCACION DEL SIGLO XXI


NUEVO VÍDEO PARA LA COMPRENSIÓN AUDIOVISUAL: NUEVAS NECESIDADES ¿NUEVOS RETOS?






CLIKEA EN  EL FICHERO DE PREGUNTAS (próximamente)

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EPA-PLE



EL PLE O EPA: ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE

-Nueva herramienta para estudiar que pueden utilizar mis alumn@s


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TEORIA














EJEMPLOS DE PLE DE ALUMN@S:









PÁGINA CON DIFERENTES TUTORIALES PARA CREAR UN PLE:




EL LANGUI

NUEVO PERSONAJE A INVESTIGAR EL LANGUI








RAP : TRABAJANDO EN EL BARRIO




LIBRO ESCRITO POR EL:







«El Langui» desmenuza, con un tono optimista y afán de superación, 16 temas fundamentales en su vida. Cada uno de ellos simboliza los 16 escalones de su casa, que tiene que subir cada noche con gran esfuerzo antes de acostarse: la alegría, ilusión, miedo, pasión, amistad, hip-hop, responsabilidad... Un libro positivo que ayudará al lector a afrontar las dificultades cotidianas a través de la propia experiencia de «El Langui».







MONOLOGO EN EL CLUB DE LA COMEDIA:

ASÍ SOY YO









ENTREVISTA REALIZA POR RISTO MENJIDE

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GRUPO DE RAP DEL LANGUI:
LA EXCEPCIÓN

Resultado de imagen de LA EXCEPCIÓN

PELÍCULAS Y SERIES, QUE HACE DE ACTOR

Resultado de imagen de EL TRUCO DEL MANCO










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NUEVAS ENTREVISTAS

¡ATENCIÓN NUEVAS ENTREVISTAS!

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ENTREVISTA A ALUMNA DE FPB-ADMINISTRATIVO




ENTREVISTA A ALUMNO DE SEGUNDO DE LA ESO

(EN PROCESO)


ENTREVISTA A PROFESORA DE VALORES ÉTICOS

(EN PROCESO)


ENTREVISTA A ALUMNO DE PRIMERO DE LA ESO

(EN PROCESO)

TEATRO

NUEVA SECCIÓN PARA TRABAJAR LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS

EL TEATRO

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ANGUS YOUNG



PRÓXIMO PERSONAJE A INVESTIGAR


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ARCHIVO CON PREGUNTAS: PRÓXIMAMENTE


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ANTI BULLYING

PROYECTO ANTI BULLYNG



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SE BUSCAN VALIENTES








LETRA:



Se buscan valientes que expresen lo que sienten 
Se buscan valientes que apoyen y defiendan al débil 
Tu eres importante, tu sabes lo que pasa no mires a otro lado 
No le tengas miedo al malo. 

Se buscan valientes que ayuden y se enfrenten a Darth Vader 
Y a algún gamberro más que con abuso siempre van 
Achanta bravucón y presta atención a la lección 

Pasa ya la hoja que te quedas atrás 
El respeto en esta página yo ya subrayé 
Que la mochila si no hay libros no te debe pesar 
Se valiente y no permitas lo que viste ayer. 

Si hay alguien que se siente solo 
Si hay alguien que han dejado apartado 
Ponte en su lugar ¡yo ya estoy a su lado! 
Tú ponte en su lugar y el bravucón achantado. 

Hey chicos la fuerza del valiente está en el corazón 
Se buscan valientes, se buscan valientes. 

Hoy con valentía tiro yo para clase 
No es justo que a mi compañero esto le pase 
No confundas una broma con llegar al desfase 
Que parar la situación bastante ya se pasó. 

Nuestra rima es combativa, no la vas a callar 
A que si me pongo delante ya no vas a empujar 
Ya no estás solo compañero no te va a pasar nada 
Mirada al frente, una sonrisa y cabeza levantada. 

Si hay alguien que se siente solo 
Si hay alguien que han dejado apartado 
Ponte en su lugar ¡yo ya estoy a su lado! 
Tú ponte en su lugar y el bravucón achantado. 


Se buscan valientes que expresen lo que sienten 
Se buscan valientes que apoyen y defiendan al débil 
Tu eres importante, tu sabes lo que pasa no mires a otro lado 
No le tengas miedo al malo. 

Hey, chicos, la fuerza del valiente está en el corazón. 
Hey, chicos, la fuerza del valiente está en el corazón. 
Se buscan valientes, se buscan valientes 
Se buscan valientes.... 
Se buscan valientes que expresen lo que sienten 
Se buscan valientes que apoyen y defiendan al débil.




WEB:


www.sebuscanvalientes.com


MATERIAL PARA EL TRABAJO EN GRUPO

(PRÓXIMAMENTE)



Picasso

Nuevo personaje a investigar :

PABLO PICASSO


Resultat d'imatges de picasso







ACTIVIDAD

Intentamos pintar como Picasso








ACTIVIDAD: 

DESCRIBIMOS EL CUADRO Y REALIZAMOS UNA CRITICA.


Imagen relacionada

PRENSA

SECCIÓN NUEVA ,DONDE LOS ALUMN@S ANALIZARÁN Y SINTETIZARÁN NOTICIAS RELACIONAS CON LA EDUCACIÓN , LAS TICS Y EL  MERCADO LABORAL .TRABAJAREMOS LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA Y SUS HABILIDADES



ENLACE A LA NOTICIA





LOS PUPITRES DIGITALES




ENLACE A LA NOTICIA

http://www.neweducation.es/gwydeon-inicio/



VÍDEO DEL AÑO 2010 (COLEGIOS ESPAÑOLES YA LOS USAN)







ORATORIA Y ENTREVISTAS

LAS ESCUELAS MATAN LA CREATIVIDAD (KEN ROBINSON)





Los nuevos retos de la educación (Cesar Bona)








COMO ACABAR CON UNA EDUCACIÓN ABURRIDA





ENTREVISTA REALIZA A MAR ROMERA EN EL PROGRAMA:
 LA AVENTURA DEL SABER




EL MILAGRO DEL SISTEMA FINLANDÉS

Cortometraje que trata de una visión de lo que sera la educación del futuro en la cual se toma como base a Finlandia, hoy a finales de esta primera década del siglo XXI la segunda a nivel mundial en mejor calidad educativa por el rendimiento de sus estudiantes.




ACTIVIDAD:


Visualizar el cortometraje y rellenar las preguntas que te dará el profesor.

PROHIBIDO FRACASAR

Corea del Sur, es ahora la cuarto potencia económica de Asia pero hace 60 años era un país pobre y devastado. El Gobierno, tras la guerra contra su vecino del norte, impulsó la educación como motor económico. Pero la presión sobre los jóvenes para que cada vez sean más competitivos se ha hecho insostenible. Corea del Sur tiene la tasa de suicidios más alta de los países ricos y es la principal causa de muerte entre los adolescentes. Las cifras son tan dramáticas que el Gobierno se plantea cambiar el modelo educativo. Quieren que los estudiantes sean menos eficaces pero más felices.







ACTIVIDAD :


Visualizar el cortometraje y rellenar las preguntas que te dará el profesor.

LA HISTORIA DE UN LUCHADOR

DOCUMENTAL A VISIONAR PARA LUEGO REALIZAR UN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

LA HISTORIA DE UN LUCHADOR: PABLO, EL GLADIADOR




CUESTIONARIO 2º

REALIZA EL SIGUIENTE CUESTIONARIO CUANDO TE LO DIGA TU PROFESOR Y ENVÍALO


CUESTIONARIO 1º


REALIZA EL SIGUIENTE CUESTIONARIO Y TE DARÁ ACCESO A UNA PISTA PARA RESOLVER EL CASO



CÓDIGOS QR

ESCANEA LOS CÓDIGOS Q.R E IRÁS AL CONTENIDO






LIBROS DE LECTURA:



EL SECUESTRO DE LA BIBLIOTECARIA

LAS CRÓNICAS DE NARDIA 1



EL PRINCIPITO

  

Harry Potter- La piedra filosofal



REBELIÓN EN LA GRANJA







PERCY JACKON (EL LADRÓN DEL RAYO)


LA HISTORIA INTERMINABLE



MATERIAL:


                               NIVEL 6º:












ENTREVISTAS





  • ENTREVISTA A ORIENTADORA


  • ENTREVISTA A PROFESOR DE HISTORIA





  • ENTREVISTA SOBRE LA DIVERSIDAD
  • ENTREVISTA A EMPRESARIA DE LA CANTINA
PRÓXIMAMENTE


STOP -MOTION

STOPS MOTIONS REALIZADOS POR LOS ALUMN@S


PRINCIPIOS BÁSICOS




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1º STOP MOTION REALIZADO POR: NEREA Y MARINA 



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2º STOP MOTION REALIZADO POR DORON Y PEDRO 
 EL PENALTI




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3º STOP MOTION REALIZADO POR CHIARA Y NEREA : 
EL SOMBRERO MÁGICO





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4º stop motion realizado por Pepe y José Carlos :
Batalla de tanques









PODCASTS DE LENGUA

PROBLEMAS ORTOGRÁFICOS FRECUENTES


TERTULIAS SOBRE LITERATURA


Esta semana hablamos de Charlie y la fábrica de chocolate, uno de los libros famosos de Roald Dalh; recordamos El criado de dos amos, de Goldoni, un típico enredo de la comedia del arte; repasamos la poesía del polifacético Jean Cocteau y finalizamos con Confesiones de una editora mentirosa, un libro de recuerdos y anécdotas escrito por Esther Tusquets.





CAPÍTULOS DE LIBROS

La Historia Interminable-Prólogo